Des idées pour réussir
Connaître
l’utilisation que tu fais de tes multiples intelligences peut t’aider à t’orienter
et à faire des choix. En plus, certains chercheurs croient que
ces résultats peuvent t’aider à mieux apprendre.
Comment? En suggérant des stratégies qui sont directement
en lien avec tes intelligences dominantes.
À toi de voir…
Mieux apprendre avec l’intelligence intrapersonnelle
Les élèves
qui possèdent l’intelligence intrapersonnelle apprennent
mieux s’ils ont du temps pour traiter l’information, du temps
pour clarifier leurs idées, pour réfléchir aux apprentissages
en cours et pour s’exprimer.
Ils apprennent mieux en travaillant
seul, en réalisant des projets individuels, en apprenant à leur
rythme, en ayant un espace personnel.
Mieux apprendre avec l’intelligence
kinesthésique
Les élèves qui possèdent l’intelligence
kinesthésique pensent en mouvements, en gestes, en langage corporel.
Ils apprennent souvent mieux quand on a recours au mouvement ou lorsque
l’apprentissage est expérimental.
Ils apprennent mieux par
des activités de manipulation, des jeux de rôles, en touchant
et en agissant dans l’espace, en intégrant l’apprentissage à travers
leurs sensations physiques.
Mieux apprendre avec l’intelligence
spatiale
Les élèves qui possèdent l’intelligence
spatiale (aussi appelée visuelle-spatiale) apprennent souvent
mieux quand ils ont recours à la visualisation, à des images
ou des documents audio-visuels, quand ils peuvent utiliser le dessin
ou des symboles graphiques pour prendre des notes.
Ils apprennent mieux
par la visualisation de films, de vidéos, d’acétates,
en imaginant, en voyant les choses dans leur tête, en travaillant
avec les formes, les couleurs, les images.
Mieux apprendre avec l’intelligence
interpersonnelle
Les élèves qui possèdent l’intelligence
interpersonnelle apprennent souvent mieux lorsqu’ils sont en situation
de groupe; lorsqu’ils peuvent interagir avec les autres et le contenu.
Leur façon naturelle de s’approprier un apprentissage est
souvent d’en discuter.
Ils apprennent mieux s’ils partagent
l’information, travaillent en équipe, établissent
des relations, coopèrent, interrogent les autres.
Mieux apprendre
avec l’intelligence linguistique
Les élèves qui possèdent
l’intelligence linguistique apprennent souvent mieux par des présentations
orales, la lecture, l’écriture et les discussions.
Ils apprennent
mieux en récitant, en entendant, en écrivant et en voyant
les mots.
Mieux apprendre avec l’intelligence logico-mathématique
Les élèves
qui possèdent l’intelligence logico-mathématique
apprennent souvent mieux lorsqu’ils utilisent la logique, les nombres
ou les traitements mathématiques.
Ils apprennent mieux en procédant
de façon analytique, structurée, en travaillant avec des
modèles et des relations abstraites.
Mieux apprendre avec l’intelligence
musicale
Les élèves qui possèdent l’intelligence
musicale apprennent mieux en ayant recours au rythme, en fredonnant ou
dans un environnement où on utilise la musique comme source d’inspiration,
pour donner de l’entrain ou pour créer un climat plus calme.
Ils
apprennent mieux s’ils utilisent un rythme ou une mélodie
ou s’ils travaillent dans un environnement où on entend
de la musique.
Mieux apprendre avec l’intelligence
naturaliste
Les élèves
qui possèdent l’intelligence naturaliste
apprennent souvent mieux lorsqu’ils peuvent classer le contenu
de leurs apprentissages ou quand ils peuvent le mettre en lien avec la
nature, l’environnement.
Ils apprennent mieux dans un environnement
naturel et quand ils peuvent classer ou trier les données.
|
